Как научить ребёнка «читать» иллюстрации в книгах
Автор: Елена Деревянкина
Фото: Надежда Волкова
Время чтения:3 мин
Дети воспринимают картинки в книгах не так, как взрослые. На самом деле даже дети разного возраста воспринимают картинки по-разному. И в разном возрасте им нужны разные картинки. Задача же взрослого — подобрать подходящие книги и научить ребёнка «читать» картинку. Но… как это сделать?
Книги для малышей 1-3 лет
В книгах для самых маленьких иллюстрации должны быть простыми, понятными и реалистичными, чтобы ребёнок узнавал знакомых ему кошечку и собачку и мог представить лису или жирафа, если никогда их не видел. В малышовых книгах нейтральный фон, контуры предметов не пересекаются друг с другом, а иллюстрация не пестрит деталями. Всё это нужно, чтобы ребёнку было проще понимать картинку, он пока не готов к сложным изображениям. Ему важно видеть, кто перед ним, что у этого кого-то есть. Например, если это кот, то он должен быть реалистичным, у него должно быть всё то, что положено иметь коту: усы, лапы, хвост, уши и т. п., ведь малыш будет всё это искать на картинке.
Чтобы ребёнок мог «прочитать» картинку, нужно помочь ему — задать вопросы. Для маленьких это самые простые вопросы: Кто это/что это? Какой он? Что он делает? Позже, когда ребёнок станет старше, добавятся новые вопросы.
Книги для дошкольников 4-6 лет
Ребёнок становится старше, а картинки в книгах — сложнее. Появляется больше деталей, планов, разнообразие цветов и т.п. Тут важно показать ребёнку разные стили рисования, ведь это воспитывает художественный вкус, обогащает мир ребёнка. Родитель уже обращает его внимание на то, где и как художник изображает персонажей, на эмоции героев, их мысли и поведение.
Расширяется и список вопросов: Этот герой рад или расстроен? На что он смотрит и почему? О чём думает? Это уже более сложные вопросы, которые требуют от ребёнка не только внимательности в разглядывании иллюстраций, но и включения эмоционального интеллекта, поиска логических связей и т. п.
Не забывайте и о том, что иллюстрации должны соответствовать тексту и «читают» их тоже в единстве с текстом. Иллюстрация помогает лучше понять текст, углубиться в него, а если мы говорим о книжке-картинке или комиксе, то там иллюстрация часто «говорит» даже больше, чем сам текст.
А как вы «читаете» картинки с детьми? Задаёте вопросы? Бывает, что дети замечают больше, чем вы сами?
