Какой должна быть книга для первого самостоятельного чтения?
Автор: Елена Деревянкина
Фото: Надежда Волкова
Время чтения: 2 мин.
Чтобы сходу не отбить охоту читать, важно подобрать правильные книги. Но какие это — правильные? Пожалуй, главное правило — они должны быть интересными. Чтобы начинающему читателю действительно хотелось узнать, что же будет дальше. Важно обратить внимание и ещё на несколько моментов:
1. Сюжет. Про то, что он должен увлекать читателя, мы уже написали, но это ещё не всё. Важно, чтобы книга подходила ребёнку по возрасту, то есть не была слишком сложной для него или наоборот слишком простой.
2. Иллюстрации. Пусть их будет много! Во-первых, книжка с картинками всегда читается легче, ведь можно не только почитать, но и посмотреть. Во-вторых, часть сюжета открывается именно в иллюстрациях, что тоже облегчает процесс чтения.
3. Оформление. Текст должен быть удобочитаемым для ребёнка: простые короткие слова, крупный шрифт, много воздуха, нет переносов. Для нас, взрослых читателей, это мелочи, а ребёнка может сбить с толку какой-нибудь витиеватый шрифт или даже просто прописные буквы. И, конечно, текста не должно быть слишком много.
4. Размер книги. Согласитесь, нам легче приступить к чтению, если перед нами небольшая история на 300 страниц, а не талмуд на четыре тома. Вот и детям тоже. Пусть книга будет небольшой, лёгкой, тогда ребёнку будет удобнее держать её в руках и проще к ней подступиться.
5. Не навязывайте книги для чтения, подберите несколько подходящих и разрешите ребёнку выбрать самому. И не бойтесь комиксов, ведь это прекрасное начало. Много картинок, динамичный сюжет и небольшое количество текста мотивируют читать.
В нашем издательстве тоже есть книги, которые подойдут для первого чтения: «Дэнни и его друг динозавр», серия «Смыш и Рой», тонкие книги Билла Пита, «Десперадо», «Медвежонок и тигрёнок», «Я больше так не буду», «Большущее сердце», «Тигровый жук», «Лягушонок Квак и его друзья», «Маленький паровозик», «Палле один на свете», «Щедрое дерево», «Шустрик и Тишка», «Пласид и Мюзо».
