Всему своё время: как подобрать книги по возрасту ребёнка?
Автор: Елена Деревянкина
Фото: Анна Тимохина
Время чтения: 3 мин
«Это для малышей, а ты уже большой, возьми другую книжку!» — признайтесь, говорили так хоть раз своим детям? А когда дети были этими самыми малышами, торопились читать им длинные и не такие уж простые тексты, потому что вам не терпелось познакомить с ними ребёнка, вспомнить своё детство и почитать что-то более захватывающее, чем «Колобок» и «Репка»? Если хотя бы на один из вопросов вы ответили «да», то этот текст для вас.
Мы на каждой своей книге ставим рекомендуемый возраст читателя. Часто разбег там довольно большой: 2-5 или 4-8 лет. Понятно, что в 4 года и в 8 лет — читатели разные. Но ведь и дети тоже очень разные: кто-то в 6 уже уверенно читает сам, кто-то в 8 ещё боится длинных текстов и предпочитает комиксы или книжки-картинки. Кто-то может и 30 минут, и час слушать, как читает мама, а кто-то и 10 минут просидит с трудом. Поэтому возрастные рекомендации — вещь очень индивидуальная, и важно смотреть на каждого конкретного ребёнка: готов ли он к сложному тексту, интересна ли ему эта тема, любит ли он рассматривать картинки и считывать сюжет с них?
Что советуем мы?
1. Отталкивайтесь от возрастной рекомендации, но всегда учитывать особенности и интересы ребёнка. Трёхлетний малыш вряд ли прочувствует все тонкости языковой игры в «Анечке-Невеличке», но того же «Ужасного Генри» вполне можно читать и в шесть лет (рекомендация там 7-10), если ребёнку нравится. Помним, что рамки нам помогают в выборе, но всё же они условны.
2. Не спешите читать серьёзные длинные тексты малышам, даже если очень хочется открыть любимую книжку детства. Так вы рискуете испортить впечатление: ребёнку в силу возраста может быть не интересно, но спустя пару лет ситуация изменится. Важно пробовать и наблюдать за реакцией. Если ребёнок скучает, то можно отложить историю на время и позволить малышу наслаждаться стишками, песенками, книжками-картинками и зачитанными до дыр сказками.
3. Не бойтесь перечитываний. Дети не просто так просят читать историю снова и снова. Так они лучше вникают в сюжет и понимают его — каждый раз им открываются новые смыслы. Повторное чтение помогает развивать речь и обогащать словарный запас, а ещё дарит чувство контроля — так приятно знать, что всё закончится хорошо, это успокаивает и вселяет уверенность.
4. Не запрещайте подросшим детям читать «малышовые» книги. Ну и что, что «он уже большой». Может, ему нравится перечитывать рассказы про Карлхена или мишку Бруно. Может, открывая любимые истории снова и снова, он вспоминает ранее детство, чувствует тепло и уют, любовь мамы и папы. А может, ребёнку хочется прочитать свои любимые книжки самостоятельно или узнать новые истории про любимых героев. Словом, не стоит ограничивать юного читателя или подшучивать над тем, что он читать книги для малышей. Так можно только его обидеть, расстроить или вообще от чтения оттолкнуть.
Как вы уже поняли — мы за то, чтобы дать детям выбор. Позволить им читать то, что хочется, то, что доставляет радость и удовольствие. И — прочь условности.
